• 3月18日上午，桃源九中《高中语文思辨性阅读与表达学习任务群教学研究》语文课题组全体成员在高三1914班教室参加课堂教学观摩活动，该校高三教师魏群呈现了一堂主题为“我思故我在——高考思辨性作文指导”的高质量教研课。

  

  课堂上，魏老师援引近两年高考和其他大型考试作文真题，指导学生如何审题、立意、构思。学生积极思考，踊跃回答，师生、学生和学生之间的交互活动多边进行，学生的学习环境更为宽松，自主发挥的空间更为广阔，课堂充满了思维的碰撞，问题的答案富有思维价值，体现了团队智慧，学生的思辨性思维得到充分训练。

  

  课题主持人刘益红组织课题组教师观摩了这次教研课，课后全体课题组成员进行了研讨。学校教科室副主任、正高级教师谢一彰对本堂教研课给予了充分肯定，他认为这堂教研课坚持了融教育性、实践性、趣味性、合作性、创造性于一体的原则，教师给予学生合作、讨论、交流的自由，在课堂上努力做到以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准进行合作学习，让学生有效率地参与，学生有更多的机会发表自己的看法，并且能充分利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案， 从而发展了学生的思维。

  本次教研课是该课题组一次积极有效的尝试，收到预期效果。

  
  

分享到：